La hipótesis de la variabilidad al practicar fue formulada por Moxley (1979). Las teorías sobre el aprendizaje motor, hasta ese momento, se sustentaban sobre modelos en circuito cerrado, bien las fundamentadas en las correcciones…
Los recursos y materiales didácticos son todo el conjunto de elementos, útiles o estrategias que el profesor utiliza, o puede utilizar como soporte, complemento o ayuda en su tarea docente. La pedagogía también cumple…
Es aconsejable que las diversas tareas que propongamos para el aprendizaje de las habilidades motrices respondan a una concepción que integren los diferentes elementos de las mismas. En especial en los cursos inferiores resulta…
Existen diferentes propuestas de clasificación de las tareas motrices. Una de las más conocidas es la que propone Jean-Pierre Famose (1982). En ella se tiene en cuenta el grado de mayor o menor definición…
La selección de los contenidos constituye una acción muy importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje ya que del resultado de la misma va a depender en gran medida el éxito del proceso.…
Los contenidos algorítmicos son aquellos en los que las diferentes acciones que hay que realizar para su aprendizaje se hallan perfectamente prefijadas y son conocidas y probadas en cuanto a su eficacia, de tal…
Los contenidos en educación son el conjunto de formas culturales y de saberes que es necesario aprender y conocer; o, dicho de otra manera, los contenidos son las competencias que un sujeto debe dominar…
Para facilitar el aprendizaje significativo de las habilidades y destrezas motrices básicas teniendo como referencia la actuación o la incidencia del profesor debemos partir del principio de que éste no es el protagonista del…
