El aprendizaje significativo en educación física es aquel que estimula una necesidad en los alumnos y se incorpora a las estructuras de conocimiento que éstos ya poseen. Esto implica un tratamiento concreto de: –…
La orientación que históricamente se ha dado al aprendizaje de las habilidades y destrezas motrices básicas se ha fundamentado en la consecución de objetivos exclusivamente del ámbito motor. Sin embargo, la Educación Física moderna…
La globalidad se entiende como una estructura psicológica de aprendizaje y los criterios que sustentan estos principios o enfoques surgen del planteamiento constructivista y de las bases psicopedagógicas del currículum. En este sentido, y…
La transferencia en el aprendizaje es el fenómeno mediante el cual un aprendizaje realizado de forma significativa tiene una especial incidencia positiva en aprendizajes posteriores del mismo ámbito, facilitando el proceso de adquisición de…
La enseñanza y aprendizaje de las habilidades motrices básicas transcurre a lo largo de un proceso que tiene una determinada duración en el tiempo; durante el cual se pretende que los alumnos y alumnas…
Las tareas motrices o ejercicios que componen una sesión de educación física pueden presentarse de dos formas bien diferenciadas: método global y método analítico. Sus principales características son: – Explicando globalmente el ejercicio, sin…
Lo lúdico está en el origen del baile o la danza, es por naturaleza su ingrediente activo, su componente básico. Lo lúdico hace parte del ser humano en todas las edades. Sublimando o transcendiendo…
Los principales paradigmas de la Educación Física son tres: asociacionista, humanista y constructivista. Todos tienen algunas cosas en común, pero también muchas en las que no se parecen. Conscientes de ello, a continuación te…
